@VISO

  OS RECUERDO LA IMPORTANCIA DE LEER Y REALIZAR DIVISIONES TODOS LOS DÍAS. 
DESDE EL  BLOG TENÉIS LA OPORTUNIDAD DE LLEVARLO ACABO DE FORMA AMENA.

                       LAS CLASES SE REANUDARÁN
                         EL 9 DE ENERO DE 2017

" LA VISITA INESPERADA"

Obra de teatro representada por los niñ@s de 4º.

Gracias Elena ,profesora de Religión, por tu dedicación y por alegrarnos la Navidad un curso más.

¡Enhorabuena a los actores y actrices!

PR@CTIC@ LA DIVISIÓN

CLICK en la imagen para empezar a dividir fácilmente.

 ¡ADELANTE!

 ¿CUÁNTAS CONSIGUES 
HACER ?

NAVIDAD 2016-17

H@BILID@DES SOCI@LES

 El Programa KIVA se utiliza para prevenir la violencia, teniendo en cuenta que en los casos de acoso escolar hay tres protagonistas:

- LA VÍCTIMA

- EL ACOSADOR- 

- Y LOS ESPECTADORES

El Programa KIVA se basa sobre todo en el cambio de actitudes y actuación de los "by-standers" (los alumn@s que no son ni víctimas ni ni bullies) que apoyan a la víctima en lugar de fomentar el acoso, para una convivencia respetuosa.

   Resaltar la intervención sobre el acosador y sobre la víctima, pero principalmente sobre los testigos que observan.

   Se trata de influir en el grupo de estudiantes para que apoyen a la víctima y que manifiesten abiertamente que no apoyan las prácticas de abuso.

HORARIOS DEL TALLER:

12-12-16 a las 10:30             13-12-16 a las 10:30

19-12-16 a las 10:30             20-12-16 a las 11:45

C@R@BANCHEL M@S CERC@ DE TU @UL@

AYUNTAMIENTO DE CARABANCHEL BAJO

4º A y B   01-12-2016

4º C   30-11-2016

"Lugares e historias de Carabanchel"

(Con autocar. No olvidéis la autorización)

L@ PEQUEÑ@ CERILLER@

El próximo 22 de noviembre tendremos la oportunidad de ver esta obra desde el Teatro Real de Madrid.
 ¡No te la pierdas!

IGU@LD@D DE TR@TO

El día 21 tendremos un taller sobre la Igualdad (tod@s podemos elegir lo que queramos ser, jugar o a la ropa que llevamos...)
Los días 25 y 28 de noviembre participaremos en otro taller sobre la Igualdad de Trato.

¡Será muy interesante!

¡Esperamos tu participación!

C@NT@MOS ...

La cantaremos juntos el 25 de noviembre.

 Tienes tiempo para ensayar.
Aquí te dejo el estribillo:

Malo, malo, malo eres, 
no se daña a quien se quiere, no; 
tonto, tonto, tonto eres, 
no te pienses mejor que las mujeres. 
malo, malo, malo eres, 
no se daña a quien se quiere, no; 
tonto, tonto, tonto eres, 
no te pienses mejor que las mujeres. 

4º RETO F@MILI@R

Visualizar el juego que encontraréis entrando en el PROGRAMA ¡SÍ!
para ello haz click en el corazón.

Se os envió un 
usuario FAM28006056 
contraseña FAM28006056TV
a vuestro correo para poder acceder al vídeo.
Espero que os divierta.
Hasta el próximo reto.

XII CROSS C@R@B@NCHEL

El próximo 10 de noviembre participaremos en el
XII Cross Escolar de Carabanchel.
Se llevará a cabo en el Parque de las Cruces.
Saldremos a las 09:45 y regresaremos a las 13:00.
La actividad es gratuita.
¡Debéis venir con chandal!

Halloween o Halloe o Noche de Brujas es una fiesta proveniente de la cultura celta que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del 31 de octubre. Los niños se disfrazaban para la ocasión y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta. Después de llamar a la puerta los niños pronuncian la frase "truco o trato", "dulce o truco" o "dulce o travesura"(proveniente de la expresión inglesa trick or treat), Si los adultos les dan caramelos, dinero o cualquier otro tipo de recompensa, se interpreta que han aceptado el trato. Si por el contrario se niegan, los chicos les gastarán una pequeña broma, siendo la más común arrojar huevos o espuma de afeitar contra la puerta.   

Se dice que la noche de Halloween, la puerta que separaba el mundo de los vivos del Más Allá se abría y los espíritus de los difuntos hacían una procesión en los pueblos en los que vivían.

     En esa noche los espíritus visitaban las casas de sus

difunto los espíritus no molestaban a sus familiares, si no era así los espíritus les perturbaban por la noche y les hacían caer en terribles familiares, y para que los espíritus no les perturbasen los aldeanos debían poner una vela en la ventana de la casa por cada difunto que hubiese en la familia. Si había una vela en recuerdo de cada pesadillas.

T 2 EL RELIEVE DE ESP@Ñ@

Localiza y aprende!             To localice and learn!

LEE CON @TENCIÓN

Pasos para entregar tareas:

ABRIR CORREO..........APLICACIONES.............MÁS----CLASSROOM..........TRES RAYAS 
 al lado de GOOGLE.............4ºA....... ABRIR..........    AÑADIR..............ARCHIVO......................................  SELECCIONAR DE TU EQUIPO............      ENTREGAR

¡MUY IMPORTANTE!
Los trabajos hay que guardarlos en una carpeta antes de entregarlos

T@RE@S CL@SSROOM

Aquí encontrarás las MANDALAS enviadas por Classroom de tus compañer@s.
Si no está la tuya ... ¿a qué esperas para entregarla? 
                            ¡ÁNIMO!

MANDALAS

2ª LECTUR@ COLECTIV@

   Villa Cornelia es un lugar apacible y seguro para las gallinas. Hasta que un día, una de ellas se da cuenta de que alguien a reemplazado uno de los huevos que estaba empollando por otro huevo... pero de oro. Y no es la única gallina a la que sucede este hecho tan singular. La gallina Cloti, que además de detective es la gallina más trepidante del planeta, se pondrá a investigar inmediatamente.

3er RETO

Nuestra tarea es buscar la solución  a cuatro adivinanzas.

Aquí te dejo alguna pista... 
¡Es muy fácil!                                                        (Entregad el lunes)

@NIMACIÓN @ L@ LECTUR@

REP@S@NDO ...

Este juego te ayudará a aprender y  divertirte a la vez .               This game will help you to learnt and to have a good time.                                              

2º RETO F@MILI@R

DEBO COMPLETAR EL MENÚ DE MI FAMILIA DURANTE ESTE FIN DE SEMANA.

No olvides entregarlo. ¡Gracias!

 ¡Buen provecho!

1ª LECTUR@ COLECTIV@

   Todo es posible en la ciudad del sabio Don Inventos, un personaje de aspecto cambiante.        Gracias a sus fórmulas, ha conseguido una ciudad contenta y unos habitantes felices.
    Ha inventado el "ponte en su lugar", un aparato con el que se comprende lo que sienten los demás.


¡ SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA !

YO QUIERO...

T 1 CÓMO ES LA TIERR@

.Repasa los conceptos de la imagen.

.Rewiev the concepts of the 
image.

Fases de la Luna

Sistema SOLAR

1er RETO

Tenéis el  primer  reto del PROGRAMA ¡SI!.


PREPARA UN DESAYUNO PARA TU FAMILIA

Aquí tienes un ejemplo
 

REUNIÓN GENER@l

PARK-ING DAY

Hoy, 16 de septiembre. hemos participado en el "PARK-ING DAY". 
Los alumn@s de 5º nos han informado de la necesidad de convertir las ciudades en lugares para los ciudadanos; evitando la contaminación innecesaria y la creación de más zonas verdes.

                                         

Aquí podéis ver la importancia de esta celebración.

M@TERI@L 4º curso: 16/17

. Estuche con lápiz, goma de borrar ,  bolígrafos :  rojo y  azul, sacapuntas, regla de 15 cm, tijeras, pegamento, rotuladores, pinturas, pendriver ...
. 3 cuadernos con las pastas de color: rojo (Leng), verde (CCNN),  y morado (CCSS) pautados de dos rayas
. 1 cuaderno de cuadrícula  de 4 mm con la pasta de color azul (Mat) 
. 1 archivador con 10 plastiquillos
. 1 carpeta de gomas
. 1 bloc de cartulinas de colores
. 1 paquete de 100 folios

* Posteriormente se irá pidiendo material según vayamos necesitándolo.
. APROVECHAR LO QUE TENGÁIS  DEL CURSO ANTERIOR QUE ESTÉ EN BUEN

 ESTADO.

¡ FELICES V@C@CIONES !

NOT@ @ L@S FAMILI@S

¡ FELICES VACACIONES !

   Para que durante el verano no olviden los aprendizajes adquiridos durante el curso y no pierdan el hábito de trabajo y estudio les recomendamos las siguientes actividades:

- Lectura diaria de 10 a 15 minutos a ser posible en voz alta y resumir lo leído de forma oral o escrita.
- Hacer dictados o escribir frases con palabras dadas.
- Repasar cálculo a través de sumas, restas con llevadas, tablas de multiplicar y divisiones de una cifra.
- Resolver problemas sencillos de varias operaciones , similares a las del curso.

   Para facilitarles el trabajo les recomendamos los cuadernillos de Lengua y Matemáticas del proyecto SABER HACER, que venían con el lote de libros del curso.

   Compartir la lectura es una actividad gratificante para padres e hijos y así os toman como modelo. De esta manera, podréis comentar el contenido de los cuentos y mejorar su comprensión lectora, vocabulario y expresión oral.

ENTREGA DE NOTAS EL 21 DE JUNIO

-Z y -D

Repasa las palabras terminadas en -d o en -z.

Review the words finised in -z or -d.

ENTR@ EN UN@ @NTIGU@ C@S@ ROM@N@

r
RECUERDA ESTE VOCABULARIO:
villa, ínsula, domus, esclavo, calzada, foro...

@NIM@CIÓN @ L@ LECTUR@

Carlota es una niña muy normal, aunque algo desconfiada. Un día al volver del colegio, y sacar a su perro Bruno, ve como su amiga Julieta, que no podía salir con ella se va con otras amigas ¿Por qué le habrá mentido? ¿No la querrán ya? Mientras juega con su perro encuentra un palo muy especial ¿Será una varita mágica? Lo  cierto es que a partir de ese momento su tarde comienza a cambiar...

Pronto nos visitará la autora del libro que acabamos de leer en clase. ¿Estamos preparados para preguntarle cosas interesantes de la lectura? ¡Vete pensando....!

S@N ISIDRO 2016

 

CELEBRAMOS LA FIESTA DE MADRID CON CHOCOLATE Y CHURROS.

DÍ@ DEL LIBRO

PLAZA ESPAÑA (Madrid)

Agradecemos y felicitamos a los alumn@s de 5º la presentación que nos hicieron sobre Cervantes y su obra.

¡Les esperamos el curso que viene!

Os animo a visitar el monumento a Cervantes; lo encontraréis en la Plaza de España.
Podéis haceros una fotografía junto a Don Quijote y Sancho Panza.

I encourage to you visiting Cervantes in the Plaza de España and you can take a photo biside to Don Quijote and Sancho Panza.

PRÓXIM@ S@LID@

   El 20 (A y C) y el 21 (B) de abril iremos  al
 MUSEO DE CIENCIAS NATURALES.
                Os dejo un vídeo para que lo vayáis conociendo.
                (traed la autorización)

T 11 LONGITUDES

Recuerda las equivalencias:

1 km =   1000 m          1 m =   10 dm             1 dm = 10 cm
                   
1 htm =   100 m           1 m =   100 cm           1 cm = 10 mm

1 dam =    10 m            1 m =   1000 mm

EL REG@LO

T 11 L@ LONGITUD

Te ayudará a repasar las medidas de longitud.

T 6 RÍOS DE ESP@Ñ@

RECUERDA LA DEFINICIONES  DE:

caudal, cauce y curso....

P@R@ PR@CTIC@R