T 1 CÓMO ES LA TIERR@

.Repasa los conceptos de la imagen.

.Rewiev the concepts of the 
image.

Fases de la Luna

Sistema SOLAR

1er RETO

Tenéis el  primer  reto del PROGRAMA ¡SI!.


PREPARA UN DESAYUNO PARA TU FAMILIA

Aquí tienes un ejemplo
 

REUNIÓN GENER@l

PARK-ING DAY

Hoy, 16 de septiembre. hemos participado en el "PARK-ING DAY". 
Los alumn@s de 5º nos han informado de la necesidad de convertir las ciudades en lugares para los ciudadanos; evitando la contaminación innecesaria y la creación de más zonas verdes.

                                         

Aquí podéis ver la importancia de esta celebración.

M@TERI@L 4º curso: 16/17

. Estuche con lápiz, goma de borrar ,  bolígrafos :  rojo y  azul, sacapuntas, regla de 15 cm, tijeras, pegamento, rotuladores, pinturas, pendriver ...
. 3 cuadernos con las pastas de color: rojo (Leng), verde (CCNN),  y morado (CCSS) pautados de dos rayas
. 1 cuaderno de cuadrícula  de 4 mm con la pasta de color azul (Mat) 
. 1 archivador con 10 plastiquillos
. 1 carpeta de gomas
. 1 bloc de cartulinas de colores
. 1 paquete de 100 folios

* Posteriormente se irá pidiendo material según vayamos necesitándolo.
. APROVECHAR LO QUE TENGÁIS  DEL CURSO ANTERIOR QUE ESTÉ EN BUEN

 ESTADO.

¡ FELICES V@C@CIONES !

NOT@ @ L@S FAMILI@S

¡ FELICES VACACIONES !

   Para que durante el verano no olviden los aprendizajes adquiridos durante el curso y no pierdan el hábito de trabajo y estudio les recomendamos las siguientes actividades:

- Lectura diaria de 10 a 15 minutos a ser posible en voz alta y resumir lo leído de forma oral o escrita.
- Hacer dictados o escribir frases con palabras dadas.
- Repasar cálculo a través de sumas, restas con llevadas, tablas de multiplicar y divisiones de una cifra.
- Resolver problemas sencillos de varias operaciones , similares a las del curso.

   Para facilitarles el trabajo les recomendamos los cuadernillos de Lengua y Matemáticas del proyecto SABER HACER, que venían con el lote de libros del curso.

   Compartir la lectura es una actividad gratificante para padres e hijos y así os toman como modelo. De esta manera, podréis comentar el contenido de los cuentos y mejorar su comprensión lectora, vocabulario y expresión oral.

ENTREGA DE NOTAS EL 21 DE JUNIO

-Z y -D

Repasa las palabras terminadas en -d o en -z.

Review the words finised in -z or -d.

ENTR@ EN UN@ @NTIGU@ C@S@ ROM@N@

r
RECUERDA ESTE VOCABULARIO:
villa, ínsula, domus, esclavo, calzada, foro...

@NIM@CIÓN @ L@ LECTUR@

Carlota es una niña muy normal, aunque algo desconfiada. Un día al volver del colegio, y sacar a su perro Bruno, ve como su amiga Julieta, que no podía salir con ella se va con otras amigas ¿Por qué le habrá mentido? ¿No la querrán ya? Mientras juega con su perro encuentra un palo muy especial ¿Será una varita mágica? Lo  cierto es que a partir de ese momento su tarde comienza a cambiar...

Pronto nos visitará la autora del libro que acabamos de leer en clase. ¿Estamos preparados para preguntarle cosas interesantes de la lectura? ¡Vete pensando....!

S@N ISIDRO 2016

 

CELEBRAMOS LA FIESTA DE MADRID CON CHOCOLATE Y CHURROS.

DÍ@ DEL LIBRO

PLAZA ESPAÑA (Madrid)

Agradecemos y felicitamos a los alumn@s de 5º la presentación que nos hicieron sobre Cervantes y su obra.

¡Les esperamos el curso que viene!

Os animo a visitar el monumento a Cervantes; lo encontraréis en la Plaza de España.
Podéis haceros una fotografía junto a Don Quijote y Sancho Panza.

I encourage to you visiting Cervantes in the Plaza de España and you can take a photo biside to Don Quijote and Sancho Panza.

PRÓXIM@ S@LID@

   El 20 (A y C) y el 21 (B) de abril iremos  al
 MUSEO DE CIENCIAS NATURALES.
                Os dejo un vídeo para que lo vayáis conociendo.
                (traed la autorización)

T 11 LONGITUDES

Recuerda las equivalencias:

1 km =   1000 m          1 m =   10 dm             1 dm = 10 cm
                   
1 htm =   100 m           1 m =   100 cm           1 cm = 10 mm

1 dam =    10 m            1 m =   1000 mm

EL REG@LO

T 11 L@ LONGITUD

Te ayudará a repasar las medidas de longitud.

T 6 RÍOS DE ESP@Ñ@

RECUERDA LA DEFINICIONES  DE:

caudal, cauce y curso....

P@R@ PR@CTIC@R

L@ FOTOSÍNTESIS

¡Muy interesante!
Very interesting! I encourage you to see it.

-MP -MB

Repasa palabras con -MP y -MB
¿Cuántos puntos has conseguido?